■第67期：ライターコース時間割（予定）大阪編集教室（土曜10:00〜12:00/13:00〜15:00）

2010年10月〜2011年3月

2011年4月〜9月

開講：記事を書くために ルポルタージュを書くために
オリエンテーション（授業・実習の進め方、原稿用紙の使い方、他） オリエンテーション（授業・実習の進め方、原稿用紙の使い方、他）
取材の方法と実際 写真の撮影法
取材記事のトレーニング１ インタビュー記事を書くために
取材記事のトレーニング２ 現地共同取材（例えば“里山”を取材する）
編集：活字と組版・図版の処理 インタビューの方法と実際
編集：レイアウトを仕上げる インタビュー記事の実践1
校正：校正記号の使い方 インタビュー記事の実践2
校正：文字校正と色校正 ルポルタージュ：取材について
記事：なにを書くか ルポルタージュ：なにを書くか
記事：事実に語らせる ルポルタージュ：事実と考察
記事：対象をとらえる眼 ルポルタージュ：描写とことば
記事：伝達のことば ルポルタージュ：テーマと細部
記事：臨場感を ルポルタージュ：臨場感
記事：簡潔に単純に ルポルタージュ：発見と問い
進路のオリエンテーション ルポルタージュ：記録者の眼
編集・ライターをめざす人へ 進路のオリエンテーション
記事：主観と客観 編集・ライターをめざす人へ
コラムを書くために コピー：視点と発想
雑誌『花ぎれ』原稿整理・レイアウト実作 コピー：メッセージと語り口
コラム：発想のおもしろさ インタビュー記事：取材対象と準備
コラム：個の語り口 インタビュー記事：話をどう聞くか
コラム：構成のポイント 編集・ライターからの「現場報告」
コラム：機知のたのしさ インタビュー記事：視点をはっきりと
雑誌『花ぎれ』校正実習 インタビュー記事：ことばのおもしろさ
コラム：風刺をきかす インタビュー記事：表情と動作
コラム：時代のことば インタビュー記事：構成をしっかりと
雑誌『花ぎれ』批評：写真について 雑誌『花ぎれ』批評：写真について
雑誌『花ぎれ』批評：レイアウトについて 雑誌『花ぎれ』批評：レイアウトについて
雑誌『花ぎれ』批評：文章について 雑誌『花ぎれ』批評：文章について
雑誌『花ぎれ』合評／交流集会 雑誌『花ぎれ』合評／交流集会

大阪編集教室

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