| ■第70期：編集コース時間割（予定）大阪編集教室（火曜・木曜18：40〜20：40）1コマ2時間 | |
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2012年4月〜9月 |
2012年10月〜2013年3月 |
| 開講：ルポルタージュを書くために | 記事を書くために |
| オリエンテーション（授業・実習の進め方、原稿用紙の使い方、他） | オリエンテーション（授業・実習の進め方、原稿用紙の使い方、他） |
| 写真の撮影法 | 編集制作：表記と原稿整理 |
| 本の判型・部分の名称／出版流通のしくみ | 編集制作：活字と組版 |
| 現地共同取材 | 編集制作：文字組の指定 |
| 企画の立て方：雑誌の特集 | 編集制作：図版と色の指定 |
| 企画の立て方：単行本・ムック | 編集制作：白抜き・網ふせ・おさえ・色の原理 |
| 写真の読み方：テーマと構図 | 編集制作：エディトリアル・デザイン |
| 写真の読み方：リアリズムと表現 | 編集：出版権と著作権 |
| ルポルタージュ：描写とことば | 記事：対象をとらえる眼 |
| ルポルタージュ：事実と考察 | 記事：事実に語らせる |
| ルポルタージュ：テーマと細部 | 記事：伝達のことば |
| ルポルタージュ：発見と問い | 進路のオリエンテーション |
| コピー：視点と発想 | 編集者・ライターをめざす人へ |
| コピー：タイトルとキャッチ | 記事：臨場感を |
| パブリシティー記事を書くために | 編集：誌面のバランスを考える |
| 「編集者」という仕事 | 雑誌『花ぎれ』原稿整理・レイアウト実作 |
| 進路のオリエンテーション | 編集：プリプレスと印刷 |
| 編集者・ライターをめざす人へ | 校正：校正記号の使い方 |
| 企画の立て方：多彩な発想 | 校正：文字校正と色校正 |
| 企画の立て方：企画の意図 | 電子書籍の現状と今後 |
| 企画の立て方：読者対象 | 雑誌『花ぎれ』校正実習 |
| 企画の立て方：媒体の特性 | 編集制作：ビジュアル効果＜写真の見せ方（1）＞ |
| 書籍編集者からの「現場報告」 | 編集制作：ビジュアル効果＜写真の見せ方（2）＞ |
| 実践パブリシティ記事（映画・書籍・美術・イベント） | 編集制作：DTP環境と編集者（1） |
| 実践パブリシティ記事（映画・書籍・美術・イベント） | 編集制作：DTP環境と編集者（2） |
| 実践パブリシティ記事（映画・書籍・美術・イベント） | 編集：メディアと倫理 |
| 雑誌『花ぎれ』批評：写真について | 雑誌『花ぎれ』批評：文章について |
| 雑誌『花ぎれ』批評：レイアウトについて | 雑誌『花ぎれ』批評：レイアウトについて |
| 雑誌『花ぎれ』批評：文章について | 雑誌『花ぎれ』批評：文章について |
| 雑誌『花ぎれ』合評／交流集会 | 雑誌『花ぎれ』合評／交流集会 |
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