| ■第67期：編集コース時間割（予定）大阪編集教室（火曜・木曜18：40〜20：40）1コマ2時間 | |
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2010年10月〜2011年3月 |
2011年4月〜9月 |
| 開講：記事を書くために | ルポルタージュを書くために |
| オリエンテーション（授業・実習の進め方、原稿用紙の使い方、他） | オリエンテーション（授業・実習の進め方、原稿用紙の使い方、他） |
| 編集制作：表記と原稿整理 | 写真の撮影法 |
| 編集制作：活字と組版 | 本の判型・部分の名称／出版流通のしくみ |
| 編集制作：文字組の指定 | 現地共同取材（例えば“里山”を取材する） |
| 編集制作：図版と色の指定 | 企画の立て方：雑誌の特集 |
| 編集制作：白抜き・網ふせ・おさえ・色の原理 | 企画の立て方：単行本・ムック |
| 編集制作：エディトリアル・デザイン | 写真の読み方：テーマと構図 |
| 編集：出版権と著作権 | 写真の読み方：リアリズムと表現 |
| 記事：対象をとらえる眼 | コピー：視点と発想 |
| 記事：事実に語らせる | コピー：タイトルとキャッチ |
| 記事：伝達のことば | ルポルタージュ：描写とことば |
| 記事：臨場感を | ルポルタージュ：事実と考察 |
| 進路のオリエンテーション | ルポルタージュ：テーマと細部 |
| 編集者・ライターをめざす人へ | ルポルタージュ：発見と問い |
| 編集：誌面のバランスを考える | 進路のオリエンテーション |
| 雑誌『花ぎれ』原稿整理・レイアウト実作 | 編集者・ライターをめざす人へ |
| 編集：プリプレスと印刷の工程 | インタビュー記事を書くために |
| 校正：校正記号の使い方 | 企画の立て方：多彩な発想 |
| 校正：文字校正と色校正 | 企画の立て方：企画の意図 |
| 編集：見出しをつける | 企画の立て方：読者対象 |
| 雑誌『花ぎれ』校正実習 | 企画の立て方：媒体の特性 |
| 編集制作：ビジュアル効果＜写真の見せ方（1）＞ | 書籍編集者からの「現場報告」 |
| 編集制作：ビジュアル効果＜写真の見せ方（2）＞ | インタビュー記事：視点をはっきりと |
| 編集制作：DTP環境と編集者（1） | インタビュー記事：記録の眼 |
| 編集制作：DTP環境と編集者（2） | インタビュー記事：表情と動作 |
| 編集：メディアと倫理 | インタビュー記事：構成をしっかりと |
| 雑誌『花ぎれ』批評：文章について | 雑誌『花ぎれ』批評：写真について |
| 雑誌『花ぎれ』批評：写真について | 雑誌『花ぎれ』批評：文章について |
| 雑誌『花ぎれ』批評：レイアウトについて | 雑誌『花ぎれ』批評：レイアウトについて |
| 雑誌『花ぎれ』合評／交流集会 | 雑誌『花ぎれ』合評／交流集会 |
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